Карта сайта - страница 4

Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста:

Игры и занятия с предметами:

• Развитие ребенка:
  Развитие мышления и сообразительности
  Развитие усидчивости, целеустремленности
  Развитие способности к подражанию
  Наглядный показ
  Первые занятия
  Изменение форм занятий с возрастом
• Катание с лотка цветных шариков
• Нанизывание колец на стержень
• Постройка башенки из кубиков
• Занятие с втулочками
• Занятие с открывающимися коробками, бочонками
• Игра «Шароброс»
• Занимательная коробка 1
• Занимательная коробка 2
• Постройка башен из кубиков различной величины
• Собирание башни из колец разного размера
• Игры с бочонками, цилиндрическими коробками
• Сборные матрешки
• Игры и занятия со строительным материалом:
  Воспитательное значение занятий со строительным материалом
  Преимущество групповых занятий
  Постройки из некрупного строительного материала 1
  Постройки из некрупного строительного материала 2
  Последовательность проведения занятия
  Постройка домика
  Постройка дорожки 1
  Постройка дорожки 2
  Сооружение загородки из кирпичиков
  Постройка стола
  Постройка стула
  Постройка стола и стула
  Постройка диванчика, кроватки и скамейки
  Постройка ворот
  Постройка лесенок из кубиков или кирпичиков
  Постройка дома

Игры и занятия с предметами-орудиями:

• Формирование культуры мышления
• Обобщение опыта деятельности с предметами
• Условия для проявления смекалки и умелости
• Формирование координации движений
• Методика проведения занятий:
  Игра «Звени, колокольчик!»
  Игра «Покатаем куклу»
  Игра со скользящей тесемкой
  Игры-забавы с использованием народных и дидактических игрушек
  Игра «Достань колечко» 1
  Игра «Достань колечко» 2
  Игра «Что в трубке лежит?»
  Игра «Поехала куколка в гости»
  Игры-занятия с водой:
  - Игра «Ловись, рыбка»
  - Игра «Достань шарик»
  Игры с песком:
  - Копание песка совком
  - Игра с совочком и формочкой: «Будем печь пироги для куклы»
  Игры зимой со снегом
• Игры-занятия с предметами-орудиями для детей старше двух лет:
  Игра с деревянным молоточком
  Игра с деревянными винтами
  Игры с использованием игрушек-орудий, имитирующих орудия труда взрослых

Формирование у детей познавательной активности:

• Эффект новизны впечатлений
• Ориентировочно-исследовательская деятельность
• Использование эмоционального подъема и двигательной активности в целях развития речи:
  «Катание с лотка цветных шариков»
  «Нанизывание колец на стержень»
  «Постройка башенки из кубиков»
  Варианты занятий с втулочками
  Варианты занятия с открывающимися коробками, бочонками
  Варианты игры с занимательной коробкой
  Варианты занятий с кубиками разной величины
  Варианты занятий с башенками из колец разного размера
  Варианты занятия с матрешками
  Варианты занятий с использованием цвета
  Сооружение дорожки
  Сооружение загородки
  Постройки из кубиков и кирпичиков

Влияние занятий на самостоятельную деятельность детей:

• Обеспечение положительного эмоционального климата в группе
• Овладение основными способами действий, присущих той или иной деятельности
• Формирование у ребенка ведущей предметной деятельности
• Знания и умения, приобретенные в совместной деятельности со взрослым:
  Организация групповой комнаты
  Обеспечение игровым материалом
  Роль непосредственного общения педагога с каждым ребенком
• Влияние занятий с сюжетно-образными игрушками:
  Этапы развития игры
  Формирование сюжетно-отобразительной игры
  Смена этапов
  Отражение знаний и умений, полученных на занятиях, в самостоятельной игре
• Закрепления игровых способов действий с предметом
• Побуждение к самостоятельной игре:
  Процесс организации самостоятельной игры 1
  Процесс организации самостоятельной игры 2
  Изменение условий игры
  Индивидуальные особенности ребенка 1
  Индивидуальные особенности ребенка 2
• Обучение элементарным правилам поведения в коллективе:
  Приучение к совместным играм 1
  Приучение к совместным играм 2
• Формирование способности овладевать различными знаниями в ходе самостоятельной деятельности
• Наблюдение за поведением детей:
  Проведение не предусмотренных планом занятий
  Изучение способов решения игровых задач
• Овладение действиями с элементами воображаемой ситуации
• Обогащение и усложнение игры:
  Изучение работы врача 1
  Изучение работы врача 2
  Изучение работы врача 3

Функциональное назначение дидактических игрушек:

• Для детей первого полугодия первого года жизни
• Для детей второго полугодия первого года жизни
• Для детей первого полугодия второго года жизни 1
• Для детей первого полугодия второго года жизни 2
• Для детей от второго полугодия второго года жизни 1
• Для детей от второго полугодия второго года жизни 2

Работа с родителями:

Распространение знаний

Специфика работы воспитателей групп раннего возраста с родителями:

• Работа с родителями в плане воспитательной работы
• Посещение семьи
• Групповые родительские собрания
• Повестка дня родительского собрания
• Тематические беседы:
  Беседа о значении режима дня
  Организация активного бодрствования детей в семье
  Вопросы, касающиеся закаливания, питания, массажа, гимнастики
  Значение общения и игры
• Вопросы охраны и укрепления здоровья детей
• Ознакомление с задачами и методами умственного воспитания:
  Советы родителям
  Ознакомление родителей с занятиями по развитию речи
• Работа с родителями по вопросам нравственного и эстетического воспитания:
  Наказание - ошибочный метод воспитания
  Роль художественного слова и музыки
  Роль знакомства с природой

Показатели развития детей первого года жизни:

• Возраст 10 дней
• Возраст 18-20 дней
• Возраст 1 месяц
• Возраст 2 месяца
• Возраст 3 месяца
• Возраст 4 месяца
• Возраст 5 месяцев
• Возраст 6 месяцев
• Возраст 7 месяцев
• Возраст 8 месяцев
• Возраст 9 месяцев
• Возраст 10 месяцев
• Возраст 11 месяцев
• Возраст 12 месяцев

Показатели второго года:

• Возраст 1 год 1 месяц - 1 год 3 месяца
• Возраст 1 год 4 месяца - 1 год 6 месяцев
• Возраст 1 год 7 месяцев - 1 год 9 месяцев
• Возраст 1 год 10 месяцев - 2 года

Странички карты сайта: [1] [2] [3] [4]