Занятие с одноцветными полыми конусами разной величины 2

Во второй части занятия взрослый показывает, как большим колпачком можно накрыть маленький, чтобы его не было видно. «Дети, возьмем большой колпачок. Вот так!» Пальцами обхватывает кончик колпачка и делает движение вверх. Дети повторяют действие. «А теперь опустим его на маленький колпачок, вот так. (Показывает.) Где маленький колпачок? Спрятался! Где же он? Вот он!» Воспитатель поднимает верхний колпачок, ставит рядом с маленьким. Побуждает каждого ребенка сделать то же самое. Эта часть занятия повторяется 2-3 раза.

В третьей части занятия воспитатель учит еще одному действию - накладыванию меньшего предмета на больший. Он показывает, как можно составить башенку из двух полых конусов, накладывая меньший на больший. «Дети, найдем маленький колпачок. Вот он! (Показ.) А теперь опустим его на большой колпачок. Вот так! (Показ.)» Дети производят действия по показу. «Получилась башенка. И у Оли, и у Тани (называет каждого ребенка по имени) получилась башенка».

В конце занятия воспитатель обращает внимание детей на результат их действий. Предлагает сдвинуть башенки на середину стола. «Какие красивые башенки вы сделали! Пусть все другие дети посмотрят, как вы умеете играть с колпачками»,- говорит воспитатель, заканчивая занятие.

От 1 г. 6 мес. до 1 г. 9 мес. у детей следует формировать умение собирать двухместные дидактические игрушки - выбирать предметы по размеру и соответственно называть их: «большой», «маленький»; учить понимать слово «поменьше», соответствующее промежуточной величине предмета.

Дети 1 г. 9 мес.-2 лет уже научаются свободно действовать с двухместными дидактическими игрушками.