Занятия ознакомления с окружающим и развития речи

Задачи ознакомления с окружающим и развития речи в повседневном общении взрослого с ребенком подробно описаны в программе в разделе об организации жизни и воспитательной работы с детьми. Однако на занятиях они решаются более целенаправленно, по заранее намеченному плану, с использованием соответствующих наглядных средств, материалов, пособий.

На занятиях у детей закрепляют те знания, которые освоены ими практически в быту, при действии с предметами, в игре, в наблюдениях на прогулке и т. д. Чем богаче, содержательнее впечатлениями повседневная жизнь малыша, тем большие познавательные возможности содержатся в занятиях.

На занятиях с детьми до двух лет (особенно до полутора), как правило, проводятся показы (проигрываются) знакомых или частично знакомых сценок (сюжетов) с куклами, игрушками.

Занятия по развитию речи можно разделить на четыре вида с учетом тех наглядных средств, которые могут быть использованы. В качестве наглядных средств выступают живые и неживые объекты (предметы), игрушки, изображения предметов, игрушек на картинках, художественное слово.