Общеразвивающие упражнения

С детьми второго года жизни общеразвивающие упражнения проводятся большей частью с предметами, которые помогают им правильно выполнить упражнение.

Даются также упражнения имитационного характера. При подборе физических упражнений особое внимание уделяется формированию правильной осанки и свода стопы. Этому способствуют упражнения, проводимые из исходного положения лежа на спине, животе, сидя.

У детей в этом возрасте кости эластичные, гибкие, имеют большое количество хрящевой ткани, слабые связки.» В этом возрасте нет устойчивых изгибов позвоночника, уплощена стопа. Поэтому особенно важно воспитателю следить за правильным исходным положением во время проведения общеразвивающих упражнений.

Общеразвивающие упражнения воспитатели выполняют вместе с детьми. Например, воспитатель и дети, держась за обруч, приседают, выпрямляются, поднимают обруч над головой. Воспитатель держит в руках палку (диаметр 1,5-2 см, длина 1,5-2 м.), подзывает к себе группу детей, они обхватывают палку кистями обеих рук сверху. Держась за палку, садятся, потом ложатся на коврик на спину. Воспитатель берет у детей палку и, держа ее на уровне выпрямленных поднятых ног ребенка, просит дотянуться ногами до палки.

Пособия (платочки, шарики и др.), с которыми предполагается проводить упражнения, вносятся в группу заранее, чтобы дети познакомились с ними до занятия.