Искоренение нежелательных привычек

Если у ребенка укоренилась нежелательная привычка, то надо, прежде всего, найти ту причину, которая ее обусловила, и постараться устранить ее.

Одно из средств искоренения вредной привычки - замещение ее полезной. Малыш не знает, чем заняться. Надо приучить его находить себе дело, развивать его интересы, умения. Искоренение нежелательного, как отмечалось,- процесс постепенный, нередко более продолжительный и трудный, чем образование новой положительной привычки. На первых порах надо помогать ребенку воздерживаться от нежелательного: отвлекать, переключать внимание.

В детский сад могут поступить дети, у которых укоренились привычки засыпать при укачивании, сосать палец, пустышку. Воспитатель должен иметь в виду, что отучать ребенка от них надо постепенно, не сразу от всех (если их несколько), не менять резко привычный уклад жизни. Не следует при этом прибегать к наказаниям: непослушание ребенка вызывается не столько нежеланием, сколько незнанием того, как надо поступить в том или ином случае, слабым развитием произвольного поведения, импульсивностью, непосредственностью.

Воспитатель формирует у детей привычку вести себя спокойно, не кричать, благодарить за угощение, подарок, входя в группу, здороваться, прощаться, уходя. Уже в этом возрасте ребенка учат уважать труд взрослых: не сорить, вытирать ноги, переобуваться, входя в помещение, беречь одежду и другие предметы обихода, не бросать их, не ломать.

При воспитании навыков и привычек культурного поведения с успехом может быть использована игра, в которой ребенок отображает действия, виденные в реальной действительности, подражает взрослому.