Методы воспитания и обучения детей раннего возраста
Особенности педагогической работы с детьми раннего возраста

Содержание деятельности детей в процессе бодрствования

В процессе воспитания детей второго года жизни большое внимание должно уделяться содержанию их деятельности в процессе бодрствования. Игры-занятия проводятся не ранее чем через 20 мин после приема пищи. С младшими детьми (1 г.- 1 г. 6 мес.) они проводятся во второй отрезок бодрствования. Со старшими детьми (1 г. 6 мес.-2 г.) проводят игры-занятия в первую и вторую половину дня.

Летом первое занятие в хорошую погоду проходит через 40 мин после выхода на прогулку. При организации занятий вначале детей объединяют по 3-4 человека. Позднее, когда возникает умение заниматься, их можно объединить в подгруппы по 7-8 человек. Во время занятий необходимо следить за правильностью позы детей, не допускать длительных (более 5-6 мин) занятий, связанных с малоподвижной позой.

В группах детей второго года жизни должны быть 4-местные столы прямоугольной и трапециевидной формы. Площадь стола прямоугольного 70Х70 см, высота от пола до выступающих конструкций под крышкой стола - 27 см. Высота переднего края сиденья стула над полом - 17 см, ширина сиденья - не менее 22 см, глубина - 26 см, высота верхнего края спинки от сиденья - 15 см.

Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста
Работа с родителями
© Inroad.kiev.ua - Азбука родителя
Все о детях раннего возраста: развитие и воспитание ребенка, игры для детей
Карта сайта: [1] [2] [3] [4]