Действия подражания и указания

К концу года следует учить выполнять новые для ребенка действия сначала по подражанию, а в дальнейшем по словесному указанию, например: «построй домик» - накладывать кубик на кубик, «покачай лялю» - похлопать по кукле или покачать ее, «покорми кису» и т. д.

Можно дать ребенку свернутую из картона или изготовленную из плексигласа трубочку (диаметром 5 см, длиной 10-15 см) и соразмерные ей шарики, показать, как бросать шарики в трубочку, и предложить самостоятельно выполнить это действие. Или предложить достать из коробочки, высокой банки привлекательную игрушку, например матрешку.

Побуждать ребенка вместе со взрослым притянуть к себе игрушку за оба конца скользящей тесемки. Помочь сидящему за столом или стоящему около стола ребенку достать палочкой игрушку, до которой невозможно дотянуться рукой (игрушка должна быть небольшая, привлекательная, яркая, желательно новая). Давать ребенку для игры крупную игрушечную посуду: миски, чашки, стаканы, бочонки и т. п. Предлагать мягкие игрушки с отчетливо выделенными основными признаками изображаемого предмета (людей, животных). Желательно, чтобы эти игрушки имели привлекательный вид, были приятной расцветки, имели укрупненно выделенные части, например глаза. Нужны также коляски, простынки, одеяла, в которые можно завернуть кукол.