Формирование зрительно-тактильной связи

С 2—2,5 мес. игрушки подвешивают низко над грудью ребенка, чтобы он мог до них дотянуться. Производя много хаотических движений, размахивая ручками, вначале он случайно задевает их.

Постепенно у ребенка формируется связь между зрительным и тактильным анализаторами, развиваются целенаправленные движения рук- он стремится захватить висящую игрушку. Взрослый вкладывает в ручки ребенка удобную для захватывания рукоятку погремушки, палец, формируя предпосылки умения не только схватить, но и удержать предмет в руках.