Методы воспитания и обучения детей раннего возраста
Особенности педагогической работы с детьми раннего возраста

Поведение персонала в первые дни

Для того чтобы воспитатели как можно быстрее смогли установить тесный контакт с вновь поступающими детьми, следует принимать в группу не более 2—3 человек одновременно, с интервалом 4—5 дней.

Не следует переводить детей в этот период из группы в группу или менять персонал. Все взрослые, работающие в группе, должны выработать единую линию поведения с детьми и строго следовать ей.

Воспитатели ежедневно отмечают, как ел, как спал, как бодрствовал каждый из детей. Если ребенок ведет себя беспокойно, можно укладывать его отдельно от всех, постоять рядом, помочь быстрее уснуть.

Во время кормления заменить малышу нелюбимые блюда, докормить его привычным способом, например из бутылочки, во время бодрствования подержать его на руках, ласково поговорить и т.д.

Врач и медицинская сестра также следят за поведением детей в первые дни: 1 раз в десять дней взвешивают, корректируют рацион питания, беседуют с родителями. Прививки и другие процедуры, травмирующие детей, в период адаптации отменяются.

Только тогда, когда и в группе и дома ребенок спокойно засыпает и спит положенное по режиму время, с аппетитом ест, спокойно бодрствует и общается с окружающими, можно считать, что он адаптировался к новым условиям.

Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста
Работа с родителями
© Inroad.kiev.ua - Азбука родителя
Все о детях раннего возраста: развитие и воспитание ребенка, игры для детей
Карта сайта: [1] [2] [3] [4]