Психофизиологические возможности

Исследования последних лет показали, что раннее детство характеризуется большими потенциальными психофизиологическими возможностями. Их реализации уделяют особое внимание современная педагогика и психология.

Задачи реформы школы предъявляют определенные требования к совершенствованию педагогического процесса во всех звеньях общественного воспитания. Ранний возраст — начальный и очень важный этап в системе коммунистического воспитания подрастающего поколения.

Психологическая наука доказала необходимость целенаправленного педагогического руководства воспитанием ребенка с первых дней его жизни, основанного на знании закономерностей психического развития. Процесс созревания всех систем организма, в том числе и нервной системы, носит особо интенсивный характер в первые годы жизни ребенка, что необходимо учитывать. Созревание организма, не порождая само по себе новых психических качеств, вместе с тем создает на каждой возрастной ступени необходимые органические предпосылки у детей для усвоения новых знаний и умений, для появления новых психических качеств.